Руководство: учебно-методический отдел ГПОУ "ЧПТК"

Состав ШНП в 2017-2018 учебном году:
1. Ахмылов Евгений Анатольевич– преподаватель дисциплин механического цикла
2. Балябина Елизавета Петровна– дисциплин энергетического цикла
3. Гурулева Лариса Дмитриевна- преподаватель иностранного языка

4. Дутова Татьяна Андреевна- преподаватель дисциплин экономического цикла
5. Краев Александр Николаевич- преподаватель дисциплин механического цикла
6. Михайлов Федор Григорьевич– преподаватель общепрофессиональных дисциплин
7. Пироговский Иван Евгеньевич - преподаватель общепрофессиональных дисциплин
8. Пыхалова Анастасия Витальевна- преподаватель дисциплин экономического цикла
9. Ткачев Иван Николаевич- преподаватель дисциплин энергетического цикла
10. Тюхменева Марьяна Владимировна- преподаватель физической культуры
11. Чипизубова  Софья Евгеньевна- преподаватель дисциплин цикла ОГСЭ

12. Юмшина Виктория Ивановна- преподаватель дисциплин цикла ЕН

Цель ШНП:

1.      Обеспечить постепенное вовлечение начинающего педагога во все сферы профессиональной деятельности.

2.      Способствовать становлению профессиональной деятельности педагога.
 

Задачи ШНП:

1.      Создать условия для профессиональной адаптации начинающего педагога в коллективе;

2.   Помочь преподавателю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового опыта, творчески внедрять идеи  в учебно-воспитательный процесс;

3.      Формировать у начинающих педагогов потребность в непрерывном самообразовании;

4.   Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности; вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.
 

ПЛАН РАБОТЫ

Школы начинающего педагога на 2017/2018 учебный год

№ п/п	Форма занятия	Содержание работы (тема занятия)	Сроки	Ответственный
1	Психологический тренинг	Формирование благоприятного психологического климата среди начинающих преподавателей	сентябрь	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Номоконова Н.А.
	Инструктаж	Требования к ведению и оформлению учебно-методической документации (КТП, особенности заполнения учебного журнала)	сентябрь	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Председатели МЦК
		Утверждение  индивидуального плана саморазвития.
		Утверждение графика посещений и взаимопосещений учебных  занятий
2	Лекция	Структура и содержание ФГОС	октябрь	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А.
3	Лекция	Структура современного урока	ноябрь	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А.
4	Дискуссия	«Как добиться дисциплины на учебном занятии»	декабрь	Соломирская Е.Н. Васеева О.И. Давыдова Т.А.
5	Психологический тренинг	Психолого-педагогическая культура преподаватетеля – основа гуманизации учебно-воспитательного процесса	февраль	Антошкина А.А. Деринг В.В.
6	Лекция	Структура УМК Рекомендации по разработке методических указаний по выполнению  СРС и лабораторно-практических  работ	март	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Ельчина Н.М.
7	Лекция	Дидактические основы компьютеризации обучения. Создание банка тестовых заданий	апрель	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Чубаров А.А.
8	Посещение учебных занятий, взаимопосещение	Посещение и анализ учебных занятий с целью выявления затруднений в организации учебного процесса	в течение учебного года	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Председатели МЦК
9	Индивидуальные консультации. Наставничество	Оказание помощи по учебно-методическим вопросам	в течение учеб. года	Соломирская Е.Н. Антошкина А.А. Председатели МЦК Преподаватели-наставники
10	Конкурс	«Педагогический дебют»	май	Емельянова Л.В. Соломирская Е.Н. Антошкина А.А.

 

Традиционно в колледже проходит конкурс среди начинающих преподавателей «Педагогический дебют».
22 мая 2018 г. в Читинском политехническом колледже состоялось заключительное мероприятие Школы начинающего педагога – конкурс «Педагогический дебют-2018».

Конкурс включал в себя два этапа:

         1 этап – «Учебное занятие»;

          2 этап – «Творческая самопрезентация».

1 этап проводился в сроки со 2 марта по 8 мая 2018 г. Учебное занятие оценивалось по следующим критериям:

- методическая компетентность преподавателя (степень интереса и включенности участников занятия; владение современными методами обучения; грамотное составление технологической карты занятия);

         - личностные качества (динамичность, позитивность, увлеченность);

         - результат (усвоение).

         Максимальное количество баллов – 30.

2 этап – «Творческая самопрезентация». Цель данного этапа: дать жюри представление об участнике как о разносторонней личности, о его лидерских качествах, креативности.

Критерии оценивания:

- оригинальность;

- культура речи;

- эмоциональность, артистизм.

Максимальное количество баллов – 10.

В этом учебном году в конкурсе приняли участие 13 начинающих преподавателей по двум номинациям: «Преподаватели, имеющие педагогическое образование» и «Преподаватели, не имеющие педагогическое образование». Все конкурсанты достойно себя презентовали: один удивил жюри своими скрытыми актёрскими талантами, другой рассмешил до слёз, третий поразил прекрасным нежным танцем, четвёртый снял весёлый видеоролик – все были позитивны и интересны.

В результате подведения итогов конкурса места распределились следующим образом:

в номинации «Преподаватели, имеющие педагогическое образование»

I место – Юмшина Виктория Ивановна, преподаватель физики и математики;

II место – Давыдова Ирина Владимировна, преподаватель математики и информатики;

III место – Гурулёва Лариса Дмитриевна, преподаватель иностранного языка;

в номинации «Преподаватели, не имеющие педагогическое образование»

I место – Балябина Елизавета Петровна, преподаватель энергетического цикла;

II место – Пыхалова Анастасия Витальевна, преподаватель экономического цикла;

III место – Дутова Татьяна Андреевна, преподаватель экономического цикла.

 

 

                                 

 Традиционные выездные мероприятия ШНП:

– выездное мероприятие «Посвящение в педагоги»

 

 

 

– Летняя школа молодых педагогов на Арахлее.

– заключительное выездное мероприятие по подведению итогов работы ШНП.