Состав ШНП в 2019-2020 учебном году:
- Вершинина Алена Олеговна – преподаватель физической культуры (хореография)
- Клюев Константин Николаевич – преподаватель охраны труда
- Кострица Екатерина Игоревна – преподаватель иностранного языка
- Скрягина Лариса Владимировна – преподаватель химии
Цель ШНП: обеспечить постепенное вовлечение начинающего педагога во все сферы профессиональной деятельности, способствовать его профессиональному становлению.
Задачи ШНП:
1. Создать условия для профессиональной адаптации начинающего педагога в коллективе;
2. Помочь преподавателю во внедрении творческих идей в учебно-воспитательный процесс с опорой на достижения педагогической науки и передового опыта;
3. Формировать у начинающих педагогов потребность в непрерывном самообразовании;
4. Вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями по ведению педагогический деятельности в Читинском политехническом колледже:
- ведение и оформление учебно-методической документации:
- структура и содержание действующих ФГОС СПО;
- современные технологии проведения учебного занятия;
- структура УМК и портфолио преподавателя.
Традиционно в колледже проходит конкурс среди начинающих преподавателей «Педагогический дебют».
Педагогический дебют - 2020 г.
22 мая 2020 г. в Читинском политехническом колледже завершился дистанционный конкурс среди преподавателей Школы начинающего педагога–«Педагогический дебют-2020».
В этом учебном году, несмотря на условия самоизоляции, традиционный конкурс состоялся и включал три этапа:
1 этап – «Технологическая карта»;
2 этап – «Нормативный минимум»;
2 этап – «Творческая самопрезентация».
На 1 этапе участникам необходимо было создать технологическую карту занятия, которая оценивалась по следующим критериям:
- Методически грамотное формулирование цели, задач занятия и другого инструментария (технологической карты) в соответствии с типом занятия;
- Соблюдение структуры учебного занятия;
- Методически грамотное наполнение каждого элемента структуры учебного занятия в соответствии с типом занятия;
- Соответствие структуры занятия описанному инструментарию (технологической карте).
Максимальное количество баллов – 30.
На 2 этапе участникам было дано задание пройти тестирование на цифровой платформе spo.zabedu.ru: расшифровать аббревиатуры ГПОУ ЧПТК, ФГОС СПО, ОПОП, ОК, ПМ, ППССЗ, ПК, МДК, УМК, УД.
Критерии оценивания: за каждый верный ответ – 0,5 балла.
Максимальное количество баллов – 5.
На 3 этапе участником необходимо было снять видеоролик: дать жюри представление о своих лидерских качествах, креативности, увлечениях, о себе в профессии «Преподаватель».
Критерии оценивания:
- оригинальность;
- культура речи;
- эмоциональность, артистизм;
- качество видео.
Максимальное количество баллов – 12.
В конкурсе приняли участие 5 начинающих преподавателей: Жук Н.И., Вершинина А.О., Клюев К.Н., Кострица Е.И., Побелянская Л.С.В результате подведения итогов конкурса призовые места распределились следующим образом:
II место – Кострица Екатерина Игоревна, преподаватель иностранного языка;
III место – Побелянская Людмила Сергеевна, преподаватель специальных дисциплин экономического цикла.
Желаем успехов и новых побед всем участникам конкурса!
Педагогический дебют - 2019 г.
20 мая 2019 г. в Читинском политехническом колледже состоялось заключительное мероприятие Школы начинающего педагога – конкурс «Педагогический дебют-2019».
Конкурс включал три этапа:
1 этап – «Учебное занятие»;
2 этап – «Нормативный минимум»;
3 этап – «Творческая самопрезентация».
На 1 этапе участникам необходимо было провести открытое учебное занятие (90 минут), которое оценивалось по следующим критериям:
- методическая компетентность преподавателя (степень интереса и включенности участников занятия; владение современными методами обучения; грамотное составление технологической карты занятия);
- личностные качества (динамичность, позитивность, увлеченность);
- результат (усвоение).
Максимальное количество баллов – 30.
На 2 этапе участникам было дано задание в течение 7 минут расшифровать аббревиатуры: ГПОУ ЧПТК, ФГОС СПО, ОПОП, ОК, ПМ, ППССЗ, ПК, МДК, УМК, УД.
Критерии оценивания: за каждый верный ответ – 0,5 балла.
Максимальное количество баллов – 5.
На 3 этапе участником необходимо было дать жюри представление о себе как о разносторонней личности, о своих лидерских качествах, креативности.
Критерии оценивания:
- оригинальность;
- культура речи;
- эмоциональность, артистизм.
Максимальное количество баллов – 10.
В этом учебном году в конкурсе приняли участие 7 начинающих преподавателей. Все конкурсанты достойно себя презентовали: удивили и порадовали жюри песнями, танцами, прочтением стихотворений.
В результате подведения итогов конкурса места распределились следующим образом:
I место – Золотарева Надежда Игоревна, преподаватель иностранного языка;
II место – Первухин Максим Дмитриевич, преподаватель физической культуры (хореография);
III место – Абрамов Антон Романович, преподаватель информатики.
Желаем успехов и новых побед всем участникам конкурса!
Педагогический дебют - 2018 г.
Традиционные выездные мероприятия ШНП:
– выездное мероприятие «Посвящение в педагоги»;
– летняя школа молодых педагогов на Арахлее;
– заключительное выездное мероприятие по подведению итогов работы ШНП.
Обратная связь
